推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，是我國(guó)憲法規(guī)定的責(zé)任。今年是國(guó)家通用語(yǔ)言文字法頒布20周年。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視語(yǔ)言文字事業(yè)，并作出一系列重要論證。推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，是國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)的核心任務(wù)。要立足新時(shí)代新形勢(shì)新目標(biāo)，立足鑄牢中華民族共同體意識(shí)，服務(wù)國(guó)計(jì)民生、堅(jiān)定文化自信、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)定不移推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字。

習(xí)近平總書(shū)記指出，“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂”。語(yǔ)言文字作為文化的重要載體，已成為國(guó)家文化軟實(shí)力的重要組成部分。在世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局背景下，進(jìn)一步貫徹實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，是關(guān)系黨和國(guó)家工作全局的一件大事。

炎炎夏日志愿者師生們奔走于村鎮(zhèn)道路上以“愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”為指引匯聚磅礴力量去勇敢實(shí)踐用真心服務(wù)滿載而歸······這么一群青年學(xué)生在這個(gè)暑期用實(shí)踐點(diǎn)亮青春助力推廣使用國(guó)家通用文字中受教育、長(zhǎng)才干做擔(dān)當(dāng)民族大任的時(shí)代新青年。

本次實(shí)踐分為準(zhǔn)備期、實(shí)踐期、總結(jié)反思期。

準(zhǔn)備期中，實(shí)踐小組首先制定出實(shí)踐計(jì)劃、準(zhǔn)備實(shí)踐地區(qū)相關(guān)資料;其次，小組成員還聯(lián)系了專業(yè)指導(dǎo)老師，提高專業(yè)性；再次，小組成員對(duì)調(diào)研地點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)水平和當(dāng)?shù)匚幕�程度進(jìn)行調(diào)查；最后，實(shí)踐小組得到了學(xué)校老師的幫助和指導(dǎo)，為本次實(shí)踐做出了各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

實(shí)踐期中，活動(dòng)小組分別奔赴大姚縣團(tuán)委和石羊鎮(zhèn)、新街鎮(zhèn)等3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)9個(gè)村委會(huì)進(jìn)行普通話普及和培訓(xùn)交流，了解當(dāng)?shù)仄胀ㄔ捀采w率及使用情況。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容有當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言發(fā)展歷程，以及當(dāng)?shù)氐闹饕�日常溝通交流形式和普通話普及�?guī)模。

總結(jié)反思期中，實(shí)踐小組將本次調(diào)研實(shí)踐的內(nèi)容和資料進(jìn)行整理。將大姚縣目前的普通話水平和本次三下鄉(xiāng)情況整理成文，希望能通過(guò)本次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)助力當(dāng)?shù)仄胀ㄔ挵l(fā)展，同時(shí)將青年志愿者精神文化帶回校園，讓這一新時(shí)代青年精神在校園內(nèi)傳承和發(fā)展下去。 

現(xiàn)象描述：在金碧鎮(zhèn)金龍社區(qū)和新街鎮(zhèn)新街社區(qū)村委會(huì)與當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人交流中，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，近幾年普通話推廣中55歲以上中老年人的參與度比較低，交流中幾乎“零交流”。相比之下青年人參與度較高。

現(xiàn)象分析：首先，隨著九年義務(wù)教育全面實(shí)施，當(dāng)?shù)厍嗄暌淮�不�?huì)講普通話的日漸減少，但老一輩人由于沒(méi)有普遍接受過(guò)義務(wù)教育，出現(xiàn)文化斷層。

其次，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，青年一代為了生計(jì)更多選擇外出擇業(yè)，這一現(xiàn)象對(duì)外出人員普通話要求提高，而老年人由于年齡問(wèn)題只能留在本地從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，無(wú)形中已經(jīng)出現(xiàn)普通話割裂的現(xiàn)象；而且，受當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)語(yǔ)言習(xí)慣的影響，當(dāng)?shù)厝藳](méi)有講普通話的習(xí)慣，導(dǎo)致老一輩人失去學(xué)習(xí)普通話的動(dòng)力和興趣。總之，老一輩人對(duì)普通話“漠不關(guān)心”的態(tài)度，有其歷史原因，也有現(xiàn)實(shí)原因，成為了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

對(duì)策：采用老年人喜歡的方式，如視頻、表演、影視等方式，在趣味中融入普通話培訓(xùn)，借助文化潛移默化的特點(diǎn)循序漸進(jìn)，改變部分中老年對(duì)普通話的看法，建立中老年學(xué)講普通話的習(xí)慣。

另外加強(qiáng)學(xué)校對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的教育，讓學(xué)生能在校園的受到“講標(biāo)準(zhǔn)普通話，寫(xiě)規(guī)范漢字”的熏陶。

為期3天的活動(dòng)結(jié)束了拜訪各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委深入走訪村民家游走于田間地頭的普通話推廣開(kāi)展當(dāng)?shù)厍嗌倌昶胀ㄔ捰?xùn)練了解當(dāng)?shù)赝ㄓ谜Z(yǔ)言文字發(fā)展的困難······一系列的活動(dòng)讓每一位志愿者受益良多，在本次實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，實(shí)踐小組感受到了當(dāng)?shù)氐钠胀ㄔ捚占八�平，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)仄胀ㄔ挵l(fā)展存在的問(wèn)題和方向。而且在交流中實(shí)踐小組成員也感受到了當(dāng)?shù)氐氖里L(fēng)民情。

在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，小組成員也深入到當(dāng)?shù)鼐用窦疫M(jìn)行普通話普及調(diào)查和短期培訓(xùn)。

在整理資料過(guò)程中小組成員也到當(dāng)?shù)卮迕裥〗M進(jìn)行普通話宣講和普及，積極推廣普通話、推行規(guī)范漢字，貫徹執(zhí)行語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)本次活動(dòng)也鍛煉了實(shí)踐小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作和資料整理能力。

在三下鄉(xiāng)活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天，校團(tuán)委李雨欣老師組織大家對(duì)此次三下鄉(xiāng)之行開(kāi)展總結(jié)會(huì)議，同時(shí)讓小伙伴們發(fā)表了一些自己的體會(huì)看法，讓我們來(lái)看看吧！

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，整個(gè)實(shí)踐給每位小組成員提供了一次寶貴的人生經(jīng)歷，增長(zhǎng)了實(shí)踐小組成員的見(jiàn)識(shí)：

“本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)意義重大，既鍛煉了自己，也幫助了有意向、有需要的鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民進(jìn)行普通話學(xué)習(xí)，施比受更有福，最好的滿足就是給別人以滿足，也真正做到了‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’。大力推廣、積極普及普通話，有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)部分地區(qū)脫貧致富提高生活水平也有很大幫助，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義，也有利于提高國(guó)民整體的語(yǔ)言文化素養(yǎng)。”

                                          ——吳儀

“三天的大姚之行，雖然經(jīng)歷翻山越嶺，但是站在白塔的時(shí)候，到達(dá)村子的時(shí)候，進(jìn)入房間的時(shí)候，入戶推廣的時(shí)候，看到飯菜的時(shí)候，與村民聊天的時(shí)候，小河趟水的時(shí)候，與孩子們聊天的時(shí)候......見(jiàn)識(shí)到了大姚縣人民的熱情，看到大姚縣的風(fēng)景，了解到了大姚縣的普通話推廣程度，每個(gè)場(chǎng)景都印象深刻，我們的調(diào)研收獲多多，快樂(lè)也收獲滿滿，很幸運(yùn)，在這個(gè)夏天，和大姚縣有一場(chǎng)美好的邂逅;很感激，這段獨(dú)特的時(shí)光，我們一起走過(guò)。從大姚帶回來(lái)的記憶我不會(huì)忘卻，希望再見(jiàn)時(shí)，我們都已是更美好的模樣。”

                                          ——沈暉

“在準(zhǔn)備階段，我們需要周全地考慮問(wèn)題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會(huì)的幫助。下鄉(xiāng)期間，我們了解到當(dāng)?shù)厝藢?duì)普通話的需求，從社區(qū)了解務(wù)工人員外出情況和對(duì)社區(qū)普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)貙?duì)普通話有需求的居民分發(fā)普通話培訓(xùn)教材，也在和村民的一些交談中也了解到一些當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗。通過(guò)這次的活動(dòng)，我們?nèi)�體隊(duì)員的實(shí)踐能力有了很大的提高，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)工作有著非常積極的影響。我遇到了實(shí)際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒(méi)有料想到的問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)，從實(shí)際出發(fā)考慮問(wèn)題，充分考慮各種意見(jiàn)，并在適當(dāng)時(shí)候?qū)で髱椭�。這次下鄉(xiāng)我覺(jué)得得到了很大的鍛煉，覺(jué)得每一天都是過(guò)得充實(shí)而有意義的，更多的是懷念以及對(duì)參加這種活動(dòng)的渴望。如果有機(jī)會(huì)再次參加類似的下鄉(xiāng)活動(dòng)，我一定會(huì)積極參與，投入其中享受每一個(gè)瞬間。”

                                          ——譚娜

“今年的暑假于我而言是特殊的，以前每年同樣的時(shí)間都是草草的回家，然后在家一待就是兩個(gè)月，偶爾出去和朋友聚聚、逛逛街。今年，七月三十一號(hào)至八月三號(hào)，我參加了學(xué)校每年的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)雖然時(shí)間很短，卻有意義。這次的地點(diǎn)是云南省楚雄彝族自治州大姚縣，小隊(duì)里一共有13人參加了此次活動(dòng)。曾經(jīng)向朋友提起這事,他們說(shuō)‘有這樣的機(jī)會(huì)真好啊’，想想也是，能夠參加這樣的活動(dòng)，我也確實(shí)在合適的時(shí)間里做了一件很有意義的事情。在此次的工作中，我們每個(gè)人都真實(shí)的感受到老師對(duì)我們寄予濃厚的希望，同時(shí)也感受到了石羊古鎮(zhèn)深厚的文化底蘊(yùn)以及當(dāng)?shù)氐拿褡逄厣�，這一切都讓我們每個(gè)人明白了一個(gè)道理，此次活動(dòng)我們不能絲毫的懈怠。時(shí)刻以嚴(yán)明的組織紀(jì)律約束自己，融入農(nóng)村，奉獻(xiàn)青春，以飽滿的熱情，細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每項(xiàng)工作，要將我們?cè)颇瞎ど虒W(xué)院最好的大學(xué)生精神風(fēng)貌展現(xiàn)給大姚縣的父老鄉(xiāng)親，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ魇撬�接觸的每位父老鄉(xiāng)親都可感受到我們作為新時(shí)代大學(xué)生深入基層服務(wù)農(nóng)村決心。如今，‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)已經(jīng)在老師和同學(xué)的配合努力下順利完成，再回首那幾天，模糊的清晰的、皆珍藏于心。”

                                       ——尹雪瑩

“大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，經(jīng)過(guò)大學(xué)的洗禮，社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆寶貴的人生財(cái)富。它不僅能正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，還能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。今年暑假我參加了由云南工商學(xué)院校團(tuán)委組織的暑假三下鄉(xiāng)普通話推廣活動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)這次推廣活動(dòng)實(shí)踐，鍛煉了我的意志，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，促進(jìn)了我的全面發(fā)展。我們的團(tuán)隊(duì)分別走訪了大姚縣的各個(gè)村鎮(zhèn)及社區(qū)，在大姚縣石羊鎮(zhèn)政府工作人員的指導(dǎo)下，我們小組在村委會(huì)及社區(qū)對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字普通話進(jìn)行了宣傳和推廣，村民們表現(xiàn)很積極，對(duì)于學(xué)習(xí)普通話都抱有努力學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣，對(duì)我們的普通話推廣教材給予了肯定，對(duì)于普通話的學(xué)習(xí)有很大的幫助，促進(jìn)了村民們的學(xué)習(xí)興趣。每一個(gè)村委會(huì)或者社區(qū)對(duì)于普通話都有所了解和學(xué)習(xí)，但是深度不夠，深刻學(xué)習(xí)不全面；本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)通過(guò)走訪和相關(guān)普通話培訓(xùn)，讓各位村民對(duì)普通話有了更深層次的了解和學(xué)習(xí)。習(xí)近平主席曾在深度貧困攻堅(jiān)會(huì)上談到推廣普通話對(duì)提升貧困地區(qū)“造血”能力的重要作用。目前，大姚縣絕大多數(shù)學(xué)前兒童和老人不會(huì)講也聽(tīng)不懂普通話。推廣普通話教育勢(shì)在必行，從小抓起，提高農(nóng)村文化水平，縮小城鄉(xiāng)距離，帶動(dòng)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”

                                       ——竇艷林

“大學(xué)生的‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣，內(nèi)容豐富，與農(nóng)村實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)真體驗(yàn)，不流于形式。在大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生可以也應(yīng)該將自己在校所學(xué)的以科學(xué)為第一生產(chǎn)力的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播。大學(xué)生參與新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程，為大學(xué)生了解中國(guó)國(guó)情開(kāi)啟了一扇窗口，拉近了高等教育與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系，這有益于高教體系建立具有針對(duì)性和切合實(shí)際的促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的策略和途徑。說(shuō)起我們這些大學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)，到基層鍛煉的機(jī)會(huì)卻是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)�；鶎邮强啵瑮l件是差，可誰(shuí)都知道“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，況且基層確實(shí)需要那些有知識(shí)，有能力的大學(xué)生去貢獻(xiàn)力量。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到：基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。”

                                       ——楊宇鵬

黨的十九大報(bào)告指出：“沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興。”語(yǔ)言不僅是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不可或缺的工具，也是重要的經(jīng)濟(jì)資源，直接影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿Γ�催生出大批語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)的萌芽和發(fā)展。

中國(guó)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言文字工作，思想路線與實(shí)踐方法與歷史上的一系列文字改革運(yùn)動(dòng)有著根本的區(qū)別，就是以馬克思主義作為根本指導(dǎo)原則，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展方向，主要體現(xiàn)為語(yǔ)言文字工作的政治性、人民性、戰(zhàn)略性科學(xué)性和先進(jìn)性，這是一項(xiàng)浩大的工程，我們一定也會(huì)繼續(xù)做下去。最后特別感謝大姚縣團(tuán)縣委的鼎力支持!